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有哪些缩写和符号可以提高记笔记的速度使框架

更新时间:2019-10-15

  1,我是用整理题目的形式来整理笔记的。我整理的复习题包括:(1)从各种途径收集到北大老师出的复习范围,比如远程教育那套书,书后都有一个复习范围,把每章的重点内容变成问题的形式提问,我把这些题的答案都整理了出来,再比如,北学院主页上有精品课程,老师也布置了一些练习题,这些题也是非常好的复习题;(2)还有北大历年的考研题,有些考研题,我认为还有再出一次的可能,也将它们整理了出来;(3)还有其他一些大学的历年考研题,有的非常经典,给人另一种不同的启示:原来这个地方可以这么命题啊!我也把这些题精选了一部分作为我的复习题,对照书本整理了答案。(4)其他一些法学考试的试题,比如法律硕士考试、自学考试。(5)我看书的时候,觉得有必要整理成答题语言或专项总结的地方。2,把书上的话整理成答题语言。这是因为:我认为看书和考试并不能等同。一个人可能看了很多书,但如果他没有从答题的角度来整理自己的语言,一旦他答起题来,很可能答得手忙脚乱,再加上心理紧张,很可能无法正常发挥。而我直接用“问题——回答”模式来整理笔记,可以说是直接针对考试。一旦考场上遇到笔记上的题(当时你的心情应该非常爽),就可以直接把笔记上的东西搬过来,节省了整理语言的时间,对付考试更加从容。 方法一: 1.做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本,不要在同一本里同时记几门课的笔记,这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔,以便通过颜色突出重点,区分不同的内容。

  2.要用笔记,而不要依靠录音机。使用录音机,虽然能将老师讲课的内容全部录下来,但自己没参与记的过程,做笔记的好处已无法体现。录下来的内容复习起来也太费时、费力。

  3.每页笔记的右测划一竖线的空白,用于课后做笔记要做到拾遗补缺。拾遗补缺,或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。

  4.笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式由要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。香港苹果日报网址

  要点笔记:不是将教师的每句话都记录下来,而是抓取知识要点,如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律,对老师所讲的内容用关键词语加以概括。

  提纲笔记:这种笔记以教师的课堂板书为基础,首先记下主讲章节的大小标题,并用大小写数字按内容的顺序分出不同的层次,在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰,使人一目了然。

  图表笔记:利用一些简单的图形和箭头连线,把自学的主要内容绘成关系图,或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。

  5.提高书写速度。书写速度太慢,势必会跟不上讲课进度,影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写的横平竖直、工工整整,可以潦草地快速书写;可以简化某些字和词,建立一套适合自己的书写符号,但要注意不要过于潦草,过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。

  6.在笔记遗漏时,要保持平静。上课时,如果有些东西没有记下来,不要担心,不要总是惦记着漏了的笔记,而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间,课后求助同学或老师,把遗漏的笔记尽快补上。

  7.课后要及时检查笔记。下课后,从头至尾阅读一遍自己写的笔记,即可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误,将遗漏之出补全,将错别字纠正,将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解,将自己的收获和感想,用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样,使笔记变得更加完整、充实、完善 方法二: 1、用16开的活页夹子当笔记本,各科放在一起,带一个本去上学就可以了。而且方便整理。

  2、给每科的活页纸分别编号,在每页边上三分之一处划一条竖线,在多的一边记课堂笔记,在右边的空余处写上与左边笔记内容相关的问题、重点、难点、随想、复习要点等,可根据自己的习惯做记录。

  3、每天用很短的时间将当天的学习内容、重点概念、公式等写在当天的课堂笔记下面。并把不同类型的要点用不同颜色的记号笔划出。